Rekordmange fullførte ikke grunnskolen
Det har aldri vært så mange elever som ikke fikk vitnemål etter ti års skolegang. – Svært alvorlig, sier lederen i Elevorganisasjonen.
Samtidig som alle landets elever er tilbake på skolen etter en lang sommerferien kommer nok nok en dyster statistikk fra norsk skole.
I vår var det nemlig rekordmange elever som forlot ti år med obligatorisk skole med såkalt manglende grunnskolepoeng.
Det vil si at elevene mangler standpunktkarakterer i mer enn halvparten av fagene på vitnemålet sitt.
Eller mer folkelig sagt; de fullførte ikke grunnskolen.
Sist skoleår gikk 7,8 prosent av 10.-klassingene, 5107 avgangselever, ut med såkalt manglende grunnskolepoeng.
7,8 prosent utgjør omtrent to elever i hver 10. klasse i hele Norge.
– Dette er svært alvorlig, sier lederen i Elevorganisasjonen Petter Andreas Lona.
Lona tror økningen kan ha en sammenheng med at disse elevene ble hardt rammet av restriksjonene under pandemien.
Han er overbevist om at mange av de som endte opp med manglende grunnskolepoeng etter 10. klasse ramlet ut av skolefelleskapet i perioden med hjemmeundervisning - og aldri kom ordentlig tilbake til klasserommet etter dette.
Sammenheng med fravær og psykisk helse
Økningen i antallet elever som «ikke fullfører» grunnskolen har nemlig vært formidabel.
Siden 2015 er tallet nesten fordoblet.
Og tilbake i 2009 gjaldt dette «bare» 1352 elever – eller 2,2 prosent av 10.-klassingene.
Det betyr at antallet er nesten firedoblet på under 15 år.
Elever som mangler grunnskolepoeng tilhører i hovedsak følgende elevgrupper:
*Elever med manglende vurderingsgrunnlag på grunn av høyt fravær.
*Elever som får spesialundervisning.
*Minoritetsspråklige elever som nylig har kommet til Norge.
– For mange elever som ikke trives i skolen
Avdelingsdirektør Irene Hilleren i Utdanningsdirektoratet skriver i en e-post til TV 2 at der er rimelig å anta at deler av økningen det siste året kan forklares ut fra økt innvandring etter flyktningestrømmen fra Ukraina.
Men dette er ikke er noe de kan si med sikkerhet.
Hilleren opplyser skoleledere og skoleeiere i en spørreundersøkelse i 2021 oppga høyt fravær og/eller utfordringer med psykisk helse som årsaker til at elever som ikke følger tilrettelagt opplæring, ikke får beregnet grunnskolepoeng.
– I tillegg svarer flere av skolene at de opplever at antallet elever som har utfordringer med psykisk helse, har økt, forteller Hilleren.
Økt risiko for frafall på videregående skole
Alle i Norge har rett til videregående opplæring.
Dermed kan elever som går ut fra 10. klasse med manglende grunnskolepoeng, søke inntak på videregående skole etter såkalt individuell behandling.
Hvor mange av de som ikke har «fullført» grunnskolen som faktisk søker videregående skole er uklart.
Men statistikken viser at sannsynligheten for at eleven gjennomfører videregående skole synker dramatisk hvis man mangler grunnskolepoeng.
Ifølge Statistisk sentralbyrå er det bare rundt 20 prosent, eller én av fem, av disse elevene som gjennomfører videregående skole på normert tid.
Utdanningsdirektoratet er bekymret
TV 2 har tidligere skrevet flere saker om det økende fraværet i grunnskolen - noen omtaler det som skolevegring andre bruker begrepet ufrivillig skolefravær.
Elevene som blir borte fra skolen blir stadig yngre.
Og mange fortvilte foreldre har opprettet ulike grupper i sosiale medier der de søker råd og trøst.
– Mange lærere føler seg hjelpeløse
Irene Hilleren opplyser at Utdanningsdirektoratet er bekymret for utviklingen.
– Ja, når det gjelder gruppen elever som ikke får grunnskolepoeng på grunn av høyt fravær er vi bekymret, sier hun.
– Vi har fått signaler fra skolene om at de er bekymret for økt fravær. Dette vil vi følge opp,