– Én av fem barneskoleelever for svake i norsk

Særskilt norskopplæring betyr at elevene ikke kan norsk godt nok til å følge ordinær undervisning, skriver Drammens Tidende.

Får ikke fullt utbytte av undervisningen

Rundt én av fire elever i drammensskolen har minoritetsbakgrunn. Av disse er 70 prosent født i Norge. Likevel er ikke norsken deres god nok til å få fullt utbytte av undervisningen.

– Noen kan svært lite norsk, mens andre er på nesten aldersadekvat norskspråklig nivå. Det er svært få elever som er blanke i norsk ved skolestart, sier Else Ryen, førsteamanuensis ved Institutt for lingvistikk og nordiske studier ved Universitetet i Oslo.

Egen læreplan

Av elevene som får spesielt tilpasset språkopplæring, får 70 prosent det som kalles grunnleggende norsk. Dette kaltes tidligere norsk som andrespråk og innebærer at de følger en egen læreplan i norsk. Når elevene har kommet opp på et visst nivå i norsk, begynner de å følge den ordinære undervisningen. Andelen som får særskilt norskopplæring synker jo eldre barna er.

– For å kunne et språk må barn ha hatt tilgang til språket. Noen barn vokser opp i et miljø der de har lite tilgang til et annet språk enn morsmålet, sier Ryen. (©NTB)