Nedslitte skolebygg gir dårligere trivsel og resultater:
– Barna ser når noe er ødelagt
En rapport konkluderer med at et godt skolebygg kan fremme lese-skrive- og -regneferdigheter med inntil 16 prosent.
Denne artikkelen er over ett år gammel, og kan inneholde utdatert informasjon.
Birgit Cold er en av Norges fremste forskere på utforming av skolebygg. Hun er klar i sin sak om skolearkitektur, og hvordan barna reagerer på det.- Dårlig vedlikeholdt skolebygg sender tydelige signaler til barna om at skolen ikke er et viktig sted, sier Cold, til TV 2.Heldigvis ser hun nå en bedring.- Jeg har besøkt utrolig mange skoler i løpet av de siste 25-30 årene. Og i begy
Logg inn for å lese denne artikkelen
Om du ikke har en TV 2-konto fra før kan du lage en, helt uten kostnad!
Artikkelen er oppdatert